Slöjd - en möjlighet
Slöjd på S:t Olofs skola är en möjlighet för varje elev att utvecklas. Här kan det teoretiska som andra ämnen behandlar, konkretiseras. Varje lektionstillfälle är en tillämpning av matematiska färdigheter och för att kunna kommunicera sitt fortlöpande slöjdarbete måste eleven vara noggrann med svenska språket.
Den kände möbelarkitekten Carl Malmsten sa att ”den hand som arbetar, skapar en hjärna som tänker”. Det är således viktigt att varje elev själv skapar slöjdalster med handverktyg och handmaskiner.
Träslöjdsalen på S:t Olofskola är välutrustad och har gott om yta för att elever ska kunna arbeta individuellt och i grupp. Miljön är ren och här används bara vattenbaserade färger, lacker och lim.
Under våren -13 kommer eleverna att dokumentera på sina egna datorer. Efter varje lektion ska det egna arbetet utvärderas i en blogg här på hemsidan; vad har jag gjort och vad har jag lärt mig med mera. Där kan elever också visa med hjälp av
bilder under pågående arbete, vilka framsteg man gör.
När slöjdalstret är klart ska eleven ha gjort lika många inlägg "bloggboken" som antalet lektioner han/hon genomfört.
Sammanfattningsvis är det tre delar plus lärarens anteckningar som ligger till grund för betygsättningen: ritning som ska lämnas in i papperssform, lektionsbloggen och det färdiga slöjdarbetet.
Den kände möbelarkitekten Carl Malmsten sa att ”den hand som arbetar, skapar en hjärna som tänker”. Det är således viktigt att varje elev själv skapar slöjdalster med handverktyg och handmaskiner.
Träslöjdsalen på S:t Olofskola är välutrustad och har gott om yta för att elever ska kunna arbeta individuellt och i grupp. Miljön är ren och här används bara vattenbaserade färger, lacker och lim.
Under våren -13 kommer eleverna att dokumentera på sina egna datorer. Efter varje lektion ska det egna arbetet utvärderas i en blogg här på hemsidan; vad har jag gjort och vad har jag lärt mig med mera. Där kan elever också visa med hjälp av
bilder under pågående arbete, vilka framsteg man gör.
När slöjdalstret är klart ska eleven ha gjort lika många inlägg "bloggboken" som antalet lektioner han/hon genomfört.
Sammanfattningsvis är det tre delar plus lärarens anteckningar som ligger till grund för betygsättningen: ritning som ska lämnas in i papperssform, lektionsbloggen och det färdiga slöjdarbetet.